Pädagogische Arbeit
In unserer pädagogischen Arbeit gehen wir auf vielfältige Aspekte der kindlichen Entwicklung ein. Das Spiel ist ein zentrales Element in unseren Angeboten. Wir fördern die Bewegung, leben christlichen Werte und begleiten die Kinder bis zum Schulbeginn. Die Eingewöhnung zu Beginn der Kindergartenzeit gestalten wir behutsam, sodass sich sowohl zu den Kindern als auch den Eltern eine vertrauensvolle Beziehung aufbaut. Um den Übergang zum schulischen Alltag zu erleichtern, widmen wir das letzte Kindergartenjahr intensiv der Schulvorbereitung.
Wir spielen
Das Spiel ist die grundlegendste Art des Kindes, die Welt zunehmend differenziert zu erleben und zu begreifen. Spielen und Lernen sind untrennbar verknüpft. Im Spiel erwirbt das Kind Fähigkeiten und Fertigkeiten, die es für die Schule braucht.
Wir begleiten
Es ist das gemeinsame Anliegen von Eltern und Kindergartenteam, dass sich jedes Kind im Kindergarten wohl fühlt und sich gut entwickeln kann. Unsere Zusammenarbeit mit den Eltern beginnt in der Eingewöhnungsphase und geht täglich ein Stück weiter.
Bewegung
Vielseitige Bewegung fördert nicht nur die körperliche, sondern auch die emotionale, soziale und geistige Entwicklung des Kindes. Wir ermöglichen den Kindern täglich abwechslungsreiche Bewegung.
Christliche Werte
Als Vorbilder vermitteln wir christliche Werte und Traditionen. Dabei legen wir Wert auf entwicklungsgemäße Ausdrucksformen. Wir interessieren uns für die unterschiedlichen Kulturen und Religionen der Kinder und freuen uns über die Vielfalt.
Eingewöhnung
Wir legen bei der Eingewöhnung Wert darauf, für jede Familie einen passenden Weg zu finden. Schritt für Schritt bauen wir behutsam eine Beziehung zum Kind auf. Wir orientieren uns am Wohlbefinden des Kindes und gehen dabei individuell vor.
Schulvorbereitung
Schulvorbereitung heißt für uns, sich am Entwicklungsstand des einzelnen Kindes zu orientieren und die natürliche Neugierde und Lernbereitschaft des Kindes aufzugreifen. So ermöglichen wir das Erleben von Freude und Selbstbewusstsein
